Dr D’Amuro menambahkan bahwa esai tersebut “terbaca seperti ditulis oleh seorang mahasiswa”, tetapi “bukan seorang mahasiswa yang menghadiri salah satu perkuliahan (nya) untuk modul tersebut”.
“Ini esai siswa yang sangat mendasar dan mendasar,” katanya. “Ada pendahuluan, isi dan kesimpulan, tapi yang jelas bagi saya tidak ditulis oleh seorang profesional, karena cara bahasa yang digunakan tidak menarik atau pedas.”
“Ini terlalu repetitif dan tidak memiliki fitur gaya yang saya harapkan akan disertakan oleh seorang penulis profesional.”
Merujuk pada minimnya referensi esai tersebut, tambahnya, esai tersebut juga jelas tidak ditulis oleh peneliti. “Anda pasti mengira seseorang yang melakukan penelitian untuk mencari nafkah – meski bukan penelitian sosiologi – memiliki gaya menulis yang sangat padat,” jelasnya. “Banyak informasi, banyak kutipan… tidak ada satu pun dari hal-hal itu.”
“Kalau menurut saya lebih besar kemungkinannya yang menulis adalah mahasiswa politeknik atau JC. Saya akan terkejut melihatnya dikirimkan oleh seseorang yang ingin sukses.”
“TIDAK ADA YANG BAIK TERJADI” DENGAN SISWA TERTANGKAP
Mengirimkan esai dengan kualitas yang dipertanyakan hanyalah salah satu risiko yang dihadapi siswa ketika menggunakan layanan penulisan untuk orang lain, karena sekolah mengenakan hukuman berat bagi mereka yang mengirimkan karya yang bukan miliknya.
Juru bicara SIM Global Education mengatakan mereka belum menemukan kasus siswa menyuruh orang lain mengerjakan tugasnya. Kaplan Singapura, sebaliknya, telah melihat siswa mengirimkan esai tulisan hantu untuk kursus.
Siswa seperti itu dapat diidentifikasi melalui perangkat lunak pendeteksi plagiarisme, atau ketika dosen membandingkan kinerja mereka dalam tugas dengan seberapa baik kinerja mereka dalam penilaian lain seperti ujian atau kuis, kata Rhys Johnson, chief operating officer dan rektor Kaplan Singapura.
“Hukumannya bisa berkisar dari diharuskan mengulangi tugas hingga dikeluarkan, tergantung pada keseriusan masalahnya.”
Seperti yang dicatat oleh Dr D’Amuro dengan masam, “tidak ada hal baik” yang terjadi pada siswa yang dia tangkap karena pelanggaran akademis.
“Setidaknya itu adalah jaminan kegagalan,” katanya, sambil mencatat bahwa meskipun ia belum pernah bertemu dengan siswa mana pun yang mengirimkan esai yang dibeli, ia telah melihat “tiga hingga empat” kasus di mana ia telah mengecewakan siswanya karena plagiarisme langsung dari situs web.
“Kalau begitu, aku tidak begitu ramah,” guraunya. “Saya memberi mereka tautan ke halaman tempat mereka menjiplak sebagai masukan, dan sebuah catatan: terlihat familier?”
Dalam kasus yang lebih serius, siswa dapat dikenakan sanksi akademik atau pengusiran, tambahnya.
Namun pada akhirnya, ia mengatakan pertahanan terbaik bagi dosen terletak pada cara mereka menyusun mata kuliahnya.
“Saya memiliki kursus-kursus yang berat dalam menulis dengan serangkaian umpan balik, draf di berbagai bagian dengan sejumlah besar tugas tertulis,” katanya. “Dengan begitu saya bisa mempelajari kebiasaan menulis mereka, dan saya punya banyak bahan untuk membandingkan karya mereka.”
*Nama telah diubah untuk melindungi identitas.
